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教出閱讀力讓你讀了還想再讀 網友評鑑5顆星
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內容簡介
閱讀是一技之長，書是一生的伴侶。
若能從小培養孩子讀的習慣，
我們就給了孩子一個終生受用最好的禮物。
你知道孩子數學不好，不是因為不了解數學概念，而是因為「看不懂」數學題目嗎？閱讀能力是所有學習能力的基礎，在學好英文、數學、科學之前，最重要的一堂課是「學會閱讀」：讀懂內容，也能讀出自己的見解。
培養孩子堅實的閱讀力，絕不是指靠父母講故事的熱情就能達成，也不是靠學校衝業績比讀書數量就能見效。歐美重視閱讀的先進國家，是以有系統與理論的閱讀策略作為基礎，讓孩子穩穩的「學好閱讀」。
中央大學學習與教學研究所所長柯華葳，長期擔任台灣閱讀協會理事長，以她深入參與國內外閱讀運動的經驗和理論基礎，完成國內第一本符合國情的「閱讀力」學習聖經，提供系統化的方法與步驟，引導父母和教師、有效提升孩子的閱讀力，精進孩童的學習與思考。
親子共讀知性手冊
國際間有見識的政府與領袖莫不大力推動閱讀，因為：
1.閱讀是習慣的培養，習慣越早形成越穩固。
2.閱讀能力需要慢慢學習而成，越早接觸閱讀以及越有機會接觸閱讀，能力就越早形成。
3.閱讀不只是為獲得知識，它也提供休閒、思考與內省的樂趣。越早開始閱讀，越能體會閱讀帶來的各種樂趣。
從小養成閱讀習慣，父母的示範很重要，父母喜歡閱讀，花時間閱讀，孩子就跟著閱讀。
本書由「為什麼要閱讀？」、「閱讀要學的能力是什麼？」開始介紹，希望父母適性引導每個孩子閱讀的樂趣。
同時介紹親子共讀時，實用的閱讀和觀察方法，依章節進階說明，並以具體的文章故事為例，示範好玩的閱讀策略，也提供評估閱讀能力的表格，讓親子一起享受日日進步的成就感。
書內穿插「閱讀觀念小撇步」，是老師回答家長常問的問題，例如：什麼時候要開始讓小孩閱讀？讀給嬰兒聽，他聽得懂嗎？書店好多書，要怎麼買書呢？聽故事錄音帶好不好？
作者以研究大腦認知的專業，以及推廣閱讀的興趣，以幽默的筆法寫出涵蓋閱讀學習的理論基礎，和實用好上手的閱讀策略的精彩好書。版面中有可愛逗趣的圖片，增添閱讀的樂趣。是對於想要帶領推廣閱讀的老師，或者喜歡親子閱讀的家長，或者自己想要了解「閱讀是怎麼一回事」的妳，都很適合的一本書。
作者簡介
柯華葳
美國華盛頓大學教育心理學博士，目前任教於中央大學學習與教學研究所兼所長、中央大學師資培育中心主任，台灣閱讀協會理事長。
長期研究閱讀能力與識字歷程，多年來在兒童語文學習的研究著力很深，著有《華語文能力測驗》、《童書久久》等書，譯有《踏出閱讀的第一步》、《我會愛》…等。曾任美國哈佛大學，匹茲堡大學訪問學者，中正大學心理系教授兼系主任，政大幼教所教授……等。
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